Inovacije u nastavi

U maju su učenici i nastavnici srpskog jezika i književnosti i engleskog jezika naše škole obeležili jubilej četristopedesetgodišnjicu Šekspirovog rođenja, jubilej koji se obeležava u čitavom svetu. O javnom času više možete pročitati na blogu Rečporečučionica.

Učenici prvog razreda su dobili priliku da, osim redovnog čitanja, analiziranja dela i likova, glume i igranja uloga, rade na nov način i uz upotrebu tehnologije za kreiranje sadržaja, saradnju i komunikaciju, izgrađivali su svoju digitalnu pismenost. Jedan broj učenika I2 i I3 odeljenja, učestvovao je na samom javnom času i za tu priliku izradili su pauer point prezentaciju. Svi ostali učenici ovih odeljenja imali su timske zadatke. U ulozi novinara, oni su pratili javni čas, istraživali o Šekspirovom životu i delu i kao timovi- redakcije, imali su zadatak da naprave svoje novine posvećene Šekspiru i ovom događaju. Neki su novine napravili ručnom izradom, a jedan broj novina urađen je upotrebom besplatnog e-alata Jomag. Možete ih pogledati na ovim vezama: William Shakespeare, Šekspir-najveći engleski pesnik i Najveći pisac na engleskom jeziku, Vilijam Šekspir.

Novina u radu je i projektna nastava koju prvi put izvodimo u prvoj godini sa IKT podrškom u izvođenju projekta. Na projektu Šekspir u nama radili su učenici I4 odeljenja, a sa njima su radile, nastavnica informatike Olivera Kankaraš Milićević i nastavnica srpskog jezika i književnosti  Aleksandra Sekulić. Korisno je učenike navikavati na ovakav način rada, jer se razvija svest o povezivanju znanja i njegovoj izgradnji, svest o upotrebi znanja i veština koje učenici stiču na drugim predmetima. Osim toga, nametnuti timski rad (grupni), bez kojeg projekat ne može da se realizuje, individualna zaduženja, zahtevana saradnja među timovima i međusobno podržavanje u rešavanju problema, pojačavaju prijateljske  i saradničke odnose, upućuju učenike na kooperativni rad i razvoj vršnjačkog učenja.

Saradnja i komunikacija bile su izmeštene u prostor interneta, a učenici su kreirali i multimedijalne sadržaje. Sve sadržaje koje su kreirali prezentovali su na blogu Šekspir u nama koji uređuje učenik  Aleksandar Milićević.

Pošto se, u proučavanju Šekspirovog dela „Romeo i Julija“, iskristalisao problem odnosa dece i roditelja, inovacija je i prezentovanje sadržaja na roditeljskom sastanku (javnom času) na koji su učenici pozvali roditelje, vodili su roditeljski i uradili kratku medijacijsku diskusiju iz radionice „Šta kada roditelji kažu ne“. Participacija učenika u organizovanju roditeljskog sastanka i učešće roditelja u diskusiji na samom roditeljskom sastanku, novina je u radu ovih nastavnica i učenika.

Upotreba e-alata i platformi: primena programskih alata, primena multimedije u nastavi, društvenih mreža- Fejsbuk, platforme za učenje Edmodo, u službi izgradnje znanja, kreiranja sadržaja, ostvarivanja komunikacije, izrade baza znanja za druge učenike, promovisanje ideja dela u savremenom trenutku, kreiranje porfolio sadržaja nastavnika i učenika i rešavanje konkretnih problema na koje ukazuje književno delo, a istovremeno su prisutni i u savemenom trenutku, novine su koje podstiču primenu i izgadnju znanja kod učenika i razvijaju mnoge njihove veštine. Javni časovi, igranje uloga, prezentovanje rezultata svoji malih istraživanja, razvijaju i komunikacijske veštine. Učenici dobijaju priliku da pokažu svoju kreativnost i da ispolje mogućnosti koje im klasična nastava ne pruža.

Slično su radili i učenici I1 u projektu saradnje sa učenicima Srednje tehničke škole u Somboru na projektu Ne tvrdiči, a o tome čitajte na njihovom istoimenom blogu- na ovoj vezi. Blogove učenika možete naći i ovde, na sajtu škole, na strani Blogovi.